시험을 잘 보기 위한 10가지 조언

학생들은 시험을 통해 수강하고 있는 과목을 이해하는 능력이나 어떤 과제를 수행하는 능력을 입증할 수 있다. 또한 시험은 학생이 공부해 온 과정에 대한 평가나 판단의 기초가 된다.

따라서 시험을 어떻게 치르냐에 영향을 미치는 환경적인 요인들이 많이 있는데 그 중에는 학생 본인의 태도나 몸상태 등도 포함될 수 있다. 아래에 나와있는 조언을 읽으면 시험을 잘 치루는데 도움이 될 것이다

1. 준비를 철저히 하고 시험 시간보다 일찍 도착한다.

연필이나 볼펜, 달력, 사전, 시계 등 필요한 모든 도구를 다 가져온다. 이렇게 하면 바로 시험에 집중하는데 도움이 된다.

2. 편안한 마음과 자신감을 유지한다.

준비를 많이 했고 그래서 잘 할 수 있을 거라는 사실을 스스로에게 상기하자. 초초해하지 말아야 한다. 시험 전 혹은 시험을 치르는 동안에 초조한 기분이 들면 천천히 긴 숨을 몇 번 들이쉬면서 긴장을 풀어 준다. 시험 전에 다른 학생들과 말하지 말자. 불안은 전염되는 경향이 있기 때문이다.

3. 편안하게 임하되 긴장은 늦추지 말 것.

시험보기에 좋은 위치를 골라 앉고 시험보기에 충분할 만큼의 공간을 확보한다. 의자에 앉아서도 똑바른 자세를 유지한다.

4. (시간 간격이 정해져 있지 않으면) 먼저 시험 문제를 훑어본다.

시험 시간의 총 10%는 시험 문제를 죽 훑어보는데 투여하자. 핵심적인 단어에다 표시를 해 두고 시간 배분을 어떻게 할 것인지를 결정한다. 문제를 읽으면서는 자신의 생각을 간단하게 적어놓고 나중에 답안을 작성할 때 활용할 수 있다. 쉬운 문제부터 먼저 답을 쓰고 가장 어려운 문제는 제일 나중에 하도록 계획을 세우자.

5. 전략적인 순서로 답안을 작성한다.

자신이 알고 있는 쉬운 문제부터 답안을 작성하고, 그 다음에는 가장 배점이 높은 문제부터 답안을 작성한다. 제일 늦게 답을 써야 하는 문제는 가장 어려운 문제, 또는 작성해야 할 양이 가장 많은 문제, 배점이 가장 낮은 문제라야 한다.

6. 다지선다형 문제가 출제되었을 경우에는 언제쯤 찍어야 할지를 알아야 한다.

우선 틀린 것을 확실히 아는 답은 지워나가자. 지금 찍는다고 해서 잘못될 게 없을 때 혹은 다른 선택권을 무시할 수 있을 때 찍는다. 본인의 선택에 아무런 근거가 없고 찍어서 잘못될 거 같으면 찍지 말자. 보통은 첫 번째 선택한 답이 맞기 때문에 확실하지 않으면 고치지 않는 것이 좋다.

7. 에세이 형식으로 답을 쓰는 시험을 볼 때는 답안을 작성하기 전에 먼저 생각한다.

논거를 펼치고자 하는데 있어 중심이 되는 아이디어를 대표하는 단어들을 몇 자 적어서 간략한 개요를 작성한다. 논거를 펼쳐 갈 순서대로 적어놓은 단어들에 순서를 표시해 두면 도움이 된다.

8. 에세이 형식으로 답을 쓰는 시험을 볼 때는 핵심 포인트에 바로 접근한다.

핵심 포인트를 첫 번째 문장에 기술하고. 첫 번째 단락에는 전체 에세이의 개요를 서술한다.

나머지 부분에서는 이러한 핵심 포인트들에 대해 좀더 상세하게 논의를 전개하는 것이 좋다. 읽은 내용이나 노트 필기에 있었던 구체적인 정보나 사례, 인용문들을 가지고 자신이 주장하는 포인트를 뒷받침해 본다.

9. 마지막 10% 정도의 시간은 남겨두었다가 다시 한번 검토하자.

시험 답안지를 다시 한번 검토하자. 시험 문제를 다 풀자마자 재빨리 시험장을 뜨고 싶은 마음이 생겨도 참을 것. 빠뜨린 것 없이 모두 다 풀었는지 다시 한번 확인한다. 철자나 문법, 맞춤법 등에서 틀린 것은 없는지 살펴보고 수정한다. 수학 시험의 경우는 부주의한 실수로 답을 잘못 쓴 게 없는지 확인하라. (소수점을 잘못 찍었는지 등). 빨리 암산해서 실제 답과 맞는지 다시 한번 확인해 본다.

10. 시험 결과를 분석하자.

시험은 한번으로 끝나는게 아니다. 이번 시험은 다음번 시험을 준비하는 발판이 될 수 있기 때문에 기말 고사 준비를 할 때는 중간 고사나 퀴즈 시험본 것을 다시 한번 복습하는 습관을 들이자. 특히 어떤 학습 전략이 최상의 결과를 낳았는지 확인하고 그 방법을 채택한다. 효과가 별로 없었던 학습 전략을 찾아내고 다른 방법으로 교체하자.

출처: St. Thomas University Homepage